Cito-toetsen M4 en E4 Kinderen in groep 4 maken tweemaal per jaar de Cito-toets. Als eerste in januari en betreft de Cito M4. De tweede toets vindt plaats in mei of juni , de E4-toets. Wat is nu belangrijk om als ouders en opvoeders te weten over deze toets. In dit artikel leggen we alles uit over de Cito-toetsen die in groep 4 worden afgenomen. Zodoende bent u helemaal geïnformeerd. Welke toetsen worden er afgenomen? Om te beginnen zijn dit de Cito’s die in januari en mei worden afgenomen: begrijpend lezen, spelling, woordenschat en rekenen. De kinderen worden getoetst over alle onderdelen die in groep 4 aan bod komt. Onder meer: vermenigvuldigen en delen tot en met honderd, de tafels en grote sommen. Op het gebied van spelling gaat het over de juiste schrijfwijze van zowel categoriewoorden als werkwoorden. Het onderdeel woordenschat wordt getest middels de woorden die kinderen in deze groep zouden moeten weten. Begrijpend lezen gaat over de wijze waarop kinderen teksten lezen en interpreteren. Al deze vakken en onderdelen komen tijdens groep 4 aan de beurt en zouden dus goed gemaakt moeten kunnen worden. Belang Wat is de reden dat de basisschool deze toetsen bij leerlingen af? Waarom willen ze alles weten van de scores van kinderen? De basisschool doet er alles aan om de leerlijn van kinderen zichtbaar te maken. Door de Cito twee keer af te nemen is die lijn goed te volgen. De leerkrachten kunnen zien of leerlingen voldoende en naar verwachting vooruit gaan. Zo niet, dan kan er een plan worden gemaakt om het kind te helpen. Daarbij zijn de Cito-scores van belang voor de uitstroom na de basisschool richting het voortgezet onderwijs. De score telt dan ook mee. Voorbereiden Het is normaal zo dat de basisschool haar leerlingen goed voorbereid op de Cito-toetsen die in januari en mei worden afgenomen. De inhoud van de toetsen komt dan ook terug in de les. Je mag dus aannemen dat kinderen vanzelf worden voorbereid op de Cito-toetsen. Toch is dit niet helemaal zo, want de Cito-toetsen in groep 4 verschillen van de reguliere methodetoetsen. Niet alleen de inhoud is soms verder, ook de vraagstelling is anders dan op de methodetoetsen. Het is dus niet raar dat de meeste ouders ervoor kiezen om de Cito-toetsen thuis voor te bereiden. Daar zijn goede oefenboeken voor nodig, die weten wat er in groep 4 aan bod komt. De boeken van uitgeverij Educazione kunnen helpen om leerlingen uitgebreid voor te bereiden op zowel de M4- als de E4-toets. Cito-toets thuis oefenen Educatieve uitgeverij Educazione heeft drie oefenboeken uitgebracht voor kinderen in groep 4. In deel één worden leerlingen voorbereid op alle Cito-toetsen van M4, terwijl deel 2 voorbereidt op de toetsen van E4. Deel 3 beslaat het meest complete boek en betreft een bundeling van beide boeken. De meer dan 330 oefeningen per deel bieden de oefenboeken van Educazione volop materiaal om de Cito-toets van groep 4 met uw kind voor te bereiden. Op het gebied van begrijpend lezen, rekenen, spelling, woordenschat en taal komt alles ruim aan bod. De oefenboeken van Educazione worden door vele ouders gebruikt om hun kinderen te trainen op de toetsen van Cito. De oefenboeken zijn digitaal en fysiek te verkrijgen. Bezoek voor meer informatie deze website. Samenvatting Als je kind in groep 4 zit worden twee belangrijke toetsen afgenomen: de Cito-toets M4 en de Cito-toets E4. De toetsen gaan in op rekenen en taal en zijn erg belangrijk omdat ze de ontwikkeling van kinderen in kaart brengen. De leerkrachten gebruiken de scores om plannen te schrijven die kinderen verder helpen. Vanwege het belang van deze scores beslissen veel ouders om hun kinderen thuis extra voor te bereiden op de Cito-toetsen. De oefenboeken van Educazione kunnen daarbij helpen. In de oefenboeken komen alle onderdelen uit groep 4 aan bod en worden leerlingen zeer uitgebreid voorbereid op de toetsen van groep 4 op de basisschool.
Algemeen
Basisonderwijs
Groep 4 en mijn kind Als je kind in groep 4 zit leert het natuurlijk weer veel nieuwe zaken. Een compleet overzicht van wat jongens en meisjes in groep 4 gaan leren delen we graag met je middels dit bericht. In het artikel onderscheiden we sociale vaardigheden en vakken voor de algemene vorming. Per ontwikkeling vertellen we kort wat een leerling van groep 4 moet kunnen om twee keer per jaar die belangrijke Cito-toetsen te maken. We sluiten af met de vraag hoe je als ouder je kind kan helpen zodra groep 4 begint. Splitsing van vakken Zoals gezegd onderscheiden we de sociale vakken en vakken voor algemene kennis. Het is belangrijk om te beseffen dat kinderen in groep 4 zich op deze twee gebieden gaan ontwikkelen. De sociale skills worden zichtbaar door het willen afspreken met anderen en bij de groep willen horen, terwijl kinderen in groep 4 vaak ook meer over de wereld om hen heen willen weten en voor allerlei nieuwe info openstaan. Je snapt dat de dagen in groep 4 doorgaans goed gevuld met vakken die zich op de sociale kant richten en vakken die zich richten op het leren van theorie, strategieën, plannen en vaardigheden voor bijvoorbeeld rekenen en taal. Samenwerken en samenspelen Samenspelen, meetellen, gezien worden en vormgeven aan de eigen individu zijn maar enkele van de ontwikkelingen die een kind in groep 4 meemaakt. De sociale ontwikkeling is in groep 4 flink bezig. De kinderen leren tijdens de lessen sociale vaardigheden (sova) hoe ze om moeten gaan met anderen, zichzelf en emoties een plek kunnen geven. Afhankelijk van de handleiding die de leerkracht gebruikt gaan leerlingen flink de diepte in en leren ze zichzelf in een jaar tijd op een heel andere manier kennen. Op die manier worden leerlingen van groep 4 meer zeker en krijgen ze kennis van hun omgeving. Belangrijke voorwaarden om nog verder tot groeien te komen. Kennis en vaardigheden Begrijpend lezen, spelling, rekenen, taal geschiedenis, natuur, biologie, handvaardigheid en techniek zijn allemaal voorbeelden van vakken die meespelen als we spreken over algemene vorming. In groep 4 komen deze onderdelen allemaal voorbij en is er een goede opbouw vanaf de voorgaande groep tot de groep die volgend jaar komt. Deze leerlijnen op het vlak van verkeer, taal, wereldoriëntatie, spelling en drama, muziek, gym en levensbeschouwing worden door de leerkrachten van groep 4 begeleid dankzij methodes die kinderen aanzetten om na te denken, een mening te vormen en vooral een eerlijk beeld te krijgen van wat zich om hen heen gebeurt in het leven van alledag. Controle door toetsen Om te zien of kinderen in groep 4 goed mee kunnen komen met de lesstof op algemeen vlak worden er vele toetsen afgenomen. Er wordt dan onderscheid gemaakt tussen de toetsen vanuit de methode en de toetsen van Cito. Methodetoetsen worden afgenomen op korte termijn en gaan over de inhoud die de weken ervoor behandeld werd. De Cito-toetsen zijn van de lange termijn en geven een beeld van wat een kind in een half jaar geleerd heeft. De Cito’s vinden tweemaal per jaar plaats, namelijk in januari en in mei. De uitslag van Cito-toetsen is vaak belangrijker voor de verdere ontwikkeling. Hoe kun je je kind helpen? Natuurlijk wil je je kind graag helpen in groep 4. Hoe pak je dat als ouder het beste aan zonder het stukje zelfstandigheid te verprutsen? Kinderen in groep 4 hechten zowel aan een stukje zelfstandigheid als aan betrokkenheid van ouders en kunnen prima zelf om hulp vragen. Het is dan ook aan te raden om betrokkenheid te tonen door te vragen wat er op school is gedaan en hoe het verder met je kind gaat. Opdrachten van school kun je door je kind zelf laten doen, maar wel nakijken zonder dat je direct alle fouten verbetert. Je kind moet ook leren om fouten te maken en deze zelf te ontdekken of van een fout te kunnen leren.
Bestanden
Blogs
Hulp bij leren
Info voor ouders
Nieuws uit het onderwijs
Websites
Hoe word je beter in begrijpend lezen? Bij begrijpend lezen gaat het erom dat kinderen teksten begrijpen en de intentie van de auteur kunnen bepalen. Begrijpend lezen (tekstbegrip) is een complex en diepgaand vak, dat ook in andere vakken tot uiting komt. Zoals bij rekenen, waar verhaaltjessommen een voorbeeld zijn van het begrijpend kunnen lezen. Begrip is belangrijk bij begrijpend lezen, maar veel kinderen lopen vast op dit vak. Wat kun je als ouder doen om de vaardigheden te verbeteren? Wat is begrijpend lezen? Bij begrijpend lezen gaat alles om begripsvorming van de tekst. Kinderen moeten teksten begrijpen en hier vragen over beantwoorden. Ze moeten de boodschap van de schrijver uit de tekst kunnen halen, het soort tekst kunnen bepalen en zogenaamde signaalwoorden kunnen herleiden uit de tekst. Die vaardigheden worden in de lessen begrijpend lezen aan de kinderen uitgelegd. Het vak begrijpend lezen is belangrijk, omdat kinderen zich bewuster worden van teksten en zo beter informatie kunnen verzamelen. Verbeteren van begrijpend lezen Studerend en begrijpend lezen is een moeilijk vak en het is ook lastig dit onder controle te krijgen als het even misgaat. Desondanks is het van groot belang bij de basis te blijven. Dat betekent dat een kind veel moet lezen en blijven lezen. Erover in gesprek gaan en het steeds wat lastiger maken helpt enorm. Teksten die gelezen kunnen worden zijn niet alleen de teksten uit boeken, maar tevens andere teksten, zoals handleidingen en teksten uit de krant of van het internet. Vragen stellen Een tekst begrijpen doe je ook door er vragen over te stellen. Zelf vragen bedenken kan dan ook heel goed helpen bij het verbeteren van begrijpend lezen.